UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACION
SEMINARIO "INFORMATICA Y SOCIEDAD"
1º cuatrimestre de 2014
Profesor Titular: Christian Ferrer
Profesora Asociada: Flavia Costa
Profesor Adjunto: Daniel Mundo
Jefa de Trabajos Prácticos: Margarita Martínez
Ayudantes de Cátedra: Ileana Stofenmacher,
Gustavo Varela, Shila Vilker, Cecilia Díaz Isenrath, Martín Albornoz.
“Seminario de Informática y
Sociedad”: de este nombre, que nos concernirá durante éste cuatrimestre, es
importante resaltar y retener la palabra “seminario”, puesto que de su raíz
etimológica queremos enfatizar su condición de “fertilidad”, es decir, la que
deriva de plantar “una semilla”. Como se sabe, las metáforas agrícolas son
tradicionales en la historia del conocimiento: del bíblico árbol de la ciencia
del bien y del mal al árbol del conocimiento que se desplegaba en la primera
página de la Enciclopedia
de los Iluministas. En un seminario se medita, se analiza, se debate, se
maceran y destilan conclusiones en común, lo cual supone intensa participación,
lectura continuada y disposición crítica.
Entre
las muchas clasificaciones que dan cuenta de la época moderna, resalta
indudablemente el calificativo de “tecnológica”. Las rutinarias y por momentos
espectaculares transformaciones tecnológicas en ámbitos tan diversos que cubren
la juguetería infantil y el arsenal militar, las redes informáticas y el
revestimiento electrónico del hogar, la industria farmacéutica y las técnicas
del control social, obligan al pensamiento a enunciar conceptos tentativos para
“atravesar” el entramado técnico tanto como a recurrir a sólidos pensadores que
en tiempos anteriores percibieron esta curvatura del mundo que ahora llamamos
“modernidad tecnológica”. La misma rehace el mapa de los acontecimientos
comunicacionales a la vez que trastoca la jerarquía de los sentidos corporales,
y orienta el sentido de la vista hacia la así llamada “civilización de la
imagen” tanto como hace impacto sobre el arte, el cuerpo y la cultura urbana.
Todo ello principia, en buena medida, con la emergencia de la ciudad
industrial.
La
época presenta un problema que acontece más allá de argumentos optimistas y
pesimistas, puesto que la mentalidad que permite el despliegue de la técnica en
el mundo moderno trasciende ese tipo de entusiasmos y recusaciones. Entendemos
por “técnica” no solamente a la serie de procesos y de fuerzas históricas que
han establecido un entramado material sino también los aspectos referidos a los
sistemas de creencias, los modos de imaginar y experimentar la vida, las
imágenes sociales del cuerpo y las matrices de identificación con la época, los
cuales generan una sensibilidad coherente con aquel entramado. “Técnica”,
entonces, no es algo que ha de ser comprendido en un sentido “tecnológico”, sino
una fuerza histórica y ontológica que hace presión sobre lenguajes,
tradiciones, sensibilidades y sobre las ideas y conceptos. Se trata, entonces,
de prestar atención al modo en que las prácticas simbólico-materiales han
erigido un imaginario tecnológico a lo largo del siglo.
El
programa del Seminario tiene el objetivo de profundizar el estudio de este
campo de conocimiento desde una perspectiva que articula enfoques históricos y
sociológicos, los aportes de la filosofía de la técnica y la teoría de la comunicación.
Se abordarán los problemas desde diversas posibilidades interpretativas.
Nuestra propuesta encara el estudio de la relación entre acontecimientos
técnicos, económicos, sociales y culturales centrando el análisis en los
siguientes objetivos: 1. Estudiar la
relación entre técnica y civilización. Comprender el sentido del despliegue de
la tecnología en la época moderna. Interpretar su significación cultural y
ontológica. Meditar sobre las diversas perspectivas que dan cuenta del
acontecimiento tecno-científico en nuestra época y de los impactos sociales de
la informatización de la sociedad. Dar cuenta del modo en que diversos autores
han meditado sobre el acontecimiento técnico. 2. Analizar el impacto de la racionalidad tecnológica-instrumental
sobre la conformación de las técnicas políticas de administración de la vida y
sobre la racionalización de la existencia. Pensar la relación entre
capitalismo, racionalización y constitución de un modelo de subjetividad
adaptado a la regulación de espacios y a destrezas maquinales que se le
articulan. Reflexionar sobre el impacto de la técnica en la vida pública y la
experiencia corporal en el momento en que la ciudad desarrolla un conjunto de
actividades cuya configuración depende de la tecnología del movimiento, del
espectáculo y la información. Meditar la condición humana en una sociedad que
encastra cuerpos a máquinas sociales. Dar cuenta del arco histórico que
promovió un modelo de cuerpo que supuso su desacralización, su objetivación, su
devenir maquinal y al fin su puesta en circulación a partir de soportes
tecnológicos que permiten su activación.
PROGRAMA
1. Metodología de trabajo
El programa está organizado en torno a dos unidades
temáticas que se despliegan en clases teóricas y prácticas. Conviene prestar
atención al cronograma que acompaña a esta presentación. Cada una de las dos
unidades constará de clases teóricas específicas tanto como de clases prácticas
de discusión de bibliografía seleccionada. Toda la bibliografía es de lectura obligatoria y será objeto de
trabajo y elaboración en las respectivas evaluaciones. También el contenido
de las clases teóricas será objeto de evaluación.
2. Evaluación
Para aprobar el Seminario se deberá cumplir con los
siguientes requisitos: a) Asistir
a no menos del 80% de todas las reuniones, tanto a las clases teóricas como a
las clases prácticas; b) Se realizarán dos evaluaciones parciales según
lo indicado en el cronograma de clases y lecturas. Los alumnos cuyos parciales
sean considerados insuficientes tendrán la posibilidad de recuperar solamente
uno de los dos trabajos solicitados; c) Los alumnos deberán dar el final
mediante un coloquio sobre los temas desarrollados en el Seminario. El
coloquio final no consiste en repetir los
conceptos y ejemplos ofrecidos por los diferentes autores –aunque los presuponga– sino en pensar
los temas y articularlos a partir de una lectura personal de los diferentes
estímulos pedagógicos ofrecidos por el Seminario, incluyendo a las clases
teóricas. No tiene sentido el estudio de memoria para el coloquio final, pues
no ayudará en nada a la aprobación de la materia en esa instancia.
Temario
Unidad I: El dominio de la razón técnica
El concepto de técnica en
los últimos dos siglos. Los cambios de mentalidad y la emergencia de la técnica
moderna. La revolución científico-técnica a partir del Renacimiento. El
desencantamiento del mundo y el despliegue de la razón instrumental. La idea de
progreso, la ética racional de la vida y la mercantilización de la existencia.
Conceptos de utilidad, confort y progreso. La mentalidad tecnológica
contemporánea. La informática y la técnica en la redefinición de la vida
social y la cultura contemporánea. El predominio de la información. La técnica
como modo y medio de vida: distintas líneas de interpretación. Ética y técnica.
Técnica como matriz social. La tekhné
como destino.
Unidad II: La razón técnica y la experiencia corporal
Tecnología y
capitalismo: el nacimiento de la ciudad industrial. La condición del cuerpo en
el mundo moderno. La subjetividad en las grandes ciudades: padecimiento y
técnica. La construcción del cuerpo dócil. Biopolítica y Modernidad. La ciudad
de la máquina y la ciudad-máquina. Transformaciones en el control social.
Metamorfosis de los escenarios y de las prácticas comunicacionales. La cultura
moderna, el malestar social y la tecnología. La maquinización del cuerpo. Las
industrias del cuerpo y los malestares de la subjetividad.
SEMINARIO
INFORMÁTICA Y SOCIEDADCRONOGRAMA1º CUATRIMESTRE DE 2014
Semana 1 (24/03)
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Clase
teórica: Feriado
Comisiones
de prácticos: Presentación
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Semana 2 (31/03)
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Clase
teórica: La técnica y la época
moderna
El
tiempo de la técnica / Racionalidad, modernidad y progreso
Bury, John.
“Introducción”, en La idea de progreso.
Madrid, Editorial Alianza, 1971.
Weber, Max. “El
espíritu del capitalismo” y otros fragmentos, en La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Barcelona, Editorial
Península, 1999.
Koselleck, Reinhart. “Sobre
la relación entre el pasado y el futuro en la historia reciente”, en Futuro pasado. Para una semántica de los
tiempos históricos. Barcelona-Buenos Aires, Editorial Paidós, 1993.
Schmucler, Héctor. “Apuntes
sobre el tecnologismo o la voluntad de no querer”, en revista Artefacto nº 1, Buenos Aires, diciembre de 1996.
Comisiones
de prácticos: Preparación cultural para la
época técnica
Lecturas:
Mumford, Lewis.
“Preparación cultural”, en Técnica y civilización.
Madrid, Editorial Alianza, 1982.
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Semana 3 (07/04)
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Clase
teórica: Técnica, poder y sociedad
Comisiones
de prácticos: La matriz social de la tecnología
Lecturas:
Bookchin, Murray. “Dos
imágenes de la tecnología” y “La matriz social de la tecnología”, en Ecología de la libertad. Madrid,
Editorial Nossa y Jara, 1999.
Mumford, Lewis. “Técnicas
autoritarias y democráticas”, en revista
Anthropos nº 14. Barcelona, abril de 1989.
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Semana 4 (14/04)
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Clase
teórica: Subjetividad, productividad, improductividad
Lecturas:
Bataille, Georges. “La
noción de gasto”, en La parte maldita.
Barcelona, Editorial Icaria, 1987.
Campillo, Antonio. “El
amor de un ser mortal”, en Georges Bataille: Lo que entiendo por soberanía. Barcelona, Editorial Paidós,
1996.
Comisiones
de prácticos: Racionalidad instrumental y subjetividad
Lecturas:
Bataille, Georges. “La noción
de gasto”, en La parte maldita. Barcelona, Editorial Icaria, 1987.
Weber, Max. “Capítulo 4
(apartado IX)” de Historia económica
general. México, FCE, 1956.
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Semana 5 (21/04)
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Clase
teórica: Heidegger y la época de la
técnica
Lecturas:
Soler, Francisco.
“Prólogo”, en Martín Heidegger: Ciencia
y técnica. Santiago de Chile, Editorial Universitaria, 1983.
Heidegger, Martin.
“Lenguaje de tradición y lenguaje técnico”, en revista Artefacto nº 1. Buenos Aires, diciembre de 1996.
Comisiones
de prácticos: Heidegger y la pregunta por
la técnica
Lecturas:
Heidegger, Martin. “La
pregunta por la técnica”, en Ciencia y
técnica. Santiago de Chile, Editorial Universitaria, 1983.
Acevedo, Jorge.
“Introducción a la pregunta por la técnica”, en Martín Heidegger: Ciencia y técnica. Santiago de Chile,
Editorial Universitaria, 1983.
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Semana 6 (28/04)
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Clase
teórica: Líneas de pensamiento sobre
la técnica
Lecturas:
Marcuse, Herbert. “El
cierre del universo del discurso”, en El
hombre unidimensional. Barcelona, Editorial Planeta-Agostini, 1993.
Galimberti, Umberto. “Psiche
y techné”, en revista Artefacto.
Pensamientos sobre la
Técnica n° 4. Buenos Aires, octubre de 2001.
Feenberg,
Andrew: “Introducción. El parlamento de las cosas”,
en Critical
Theory of Technology, Oxford University Press,
1991.
Mitcham, Carl. “Tres
modos de ser con la tecnología”, en Suplemento
14 de revista Anthropos. Barcelona,
1989.
Ortega
y Gasset, José. “Meditación de la técnica y otros ensayos sobre ciencia y
tecnología” (selección), en Suplemento
14 de revista Anthropos.
Barcelona, 1989.
Comisiones
de prácticos: El carácter político de la técnica
Lecturas:
Galimberti, Umberto. “Psiché
y techné”, en revista Artefacto.
Pensamientos sobre la
Técnica n° 4. Buenos Aires, octubre de 2001.
Mitcham, Carl. “Tres
modos de ser con la tecnología”, en suplemento
14 de la revista Anthropos. Barcelona,
1989.
Schmucler, Héctor. “Apuntes
sobre el tecnologismo o la voluntad de no querer”, en revista Artefacto. Pensamientos sobre la Técnica nº 1. Buenos
Aires, diciembre de 1996.
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Semana 7 (05/05)
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Clase teórica: Cuerpo, subjetividad, mundo, poder
Lecturas:
Nietzsche, Friedrich.
“Culpa, mala conciencia y similares”, en Genealogía
de la moral. Buenos Aires, Editorial Alianza, Varias Ediciones.
Foucault, Michel. “Conferencias
cuarta y quinta”, en La verdad y las formas jurídicas. Barcelona,
Editorial Gedisa, 1980.
Elías, Norbert.
“Historia del concepto de civilité”
(apartado I del capítulo 2) y “Bosquejo de una teoría de la
civilización” (apartados I, II, III, V, VI y VIII del Resumen), en El proceso de la civilización. México,
Editorial Fondo de Cultura Económica, 1987.
Comisiones
de prácticos: Primer
parcial
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Semana 8 (12/05)
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Clase teórica: Poder y técnica en la Modernidad
Lecturas:
Foucault, Michel. “Derecho
de muerte y poder sobre la vida”, en Historia
de la sexualidad. Volumen I. Siglo XXI Editores, México, 1977.
Foucault, Michel. “Los cuerpos dóciles”, en Vigilar y castigar. México, Siglo XXI
Editores, VVEE.
Comisiones
de prácticos: Operaciones políticas sobre el cuerpo
Lecturas:
Foucault, Michel. “Derecho
de muerte y poder sobre la vida”, en Historia
de la sexualidad. Volumen I. Siglo XXI Editores, México, 1977.
Le
Breton, David. “Capítulos 3 y 4” de Antropología
del cuerpo y modernidad. Editorial Nueva Visión, Buenos Aires, 2002.
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Semana 9 (19/05)
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Clase
teórica: Las políticas de la vida y el
poder tecnológico
Lecturas:
Foucault, Michel. “El panoptismo”, en Vigilar y castigar. México, Siglo XXI
Editores, VVEE.
Sibilia, Paula. “Biopoder”, en El hombre postorgánico. Cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales.
Buenos Aires, Editorial Fondo de Cultura Económica, 2005.
Comisiones de prácticos: Políticas de la vida y sociedades de control
Lecturas:
Deleuze, Gilles. “Posdata
sobre las sociedades de control”, en El lenguaje libertario. Buenos
Aires, Editorial Terramar, 2004.
Sibilia, Paula. “Biopoder”, en El hombre postorgánico. Cuerpo, subjetividad y tecnologías digitales.
Buenos Aires, Editorial Fondo de Cultura Económica, 2005.
Iacub, Marcela. “Las biotecnologías y el poder sobre la
vida”, en Didier Eribon (compilador): El infrecuentable Michel Foucault.
Renovación del pensamiento crítico. Buenos Aires, Co-edición Letra Viva-Edelp,
2004.
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Semana 10 (26/05)
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Clase teórica: Técnica, trabajo y subjetividad
Lecturas:
Coriat, Benjamin. “La
norma y el cronómetro” y “La cadena”, en El
taller y el cronómetro. México, Siglo XXI Editores, 1992.
Gorz, André. “Últimos avatares del trabajo”, en
Miseria del presente, riqueza de lo posible.
Barcelona-Buenos Aires, Editorial Paidós, varias ediciones.
Comisiones de prácticos: Cuerpo, trabajo y
técnica
Lecturas:
Coriat, Benjamin. “La
norma y el cronómetro” y “La cadena”, en El
taller y el cronómetro. México, Siglo XXI Editores, 1992.
Gros, Frédéric. “Las
cuatro edades de la seguridad”, en Michel
Foucault. Biopolítica y neoliberalismo (coordinado por Vanessa Lemm).
Editorial Universidad Diego Portales, Santiago de Chile, 2009.
Gorz, André. “Últimos
avatares del trabajo”, en Miseria del presente,
riqueza de lo posible. Barcelona-Buenos Aires, Editorial Paidós, varias
ediciones.
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Semana 11 (02/06)
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Clase
teórica: Tecnologías de la vida y
cuerpo contemporáneo
Lecturas:
Sloterdijk, Peter. Normas para el parque
humano. Madrid, Ediciones Siruela, 2000.
Assheuer, Thomas. “El proyecto Zarathustra”, en revista
Confines nº 8. Buenos Aires, Editorial
Diótima, 2000.
Sloterdijk, Peter. “La teoría crítica ha muerto”, en revista
Confines nº 8. Buenos Aires, Editorial
Diótima, 2000.
Comisiones
de prácticos: Técnica y humanismo
Lecturas:
Sloterdijk, Peter. Normas para el parque
humano. Madrid, Ediciones Siruela, 2000.
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Semana 12 (09/06)
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Clase
teórica: Transformaciones de la subjetividad en el siglo XX
Comisiones
de prácticos: La intervención técnica sobre el cuerpo
Lecturas:
Habermas, Jurgen. “Un
argumento contra la clonación de seres humanos. Tres réplicas”, en La constelación posnacional.
Barcelona, Editorial Paidós, 2000.
Schmucler,
Héctor. “La
industria de lo humano”, en revista Artefacto.
Pensamientos sobre la
Técnica nº 4. Buenos Aires, 2001.
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Semana 13 (16/06)
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Clase
teórica: Técnica y afectos
Lecturas:
Merleau-Ponty, Maurice. “Prólogo”, en Fenomenología de la percepción. México,
Editorial Fondo de Cultura Económica, 1957.
Comisiones
de prácticos: La manipulación de la vida
Lecturas:
Sloterdijk, Peter. “El
hombre operable”, en revista Artefacto.
Pensamientos sobre la
Técnica nº 4. Buenos Aires, octubre de 2001.
Jonas, Hans. “Hagamos
un hombre clónico: de la eugenesia la tecnología genética”, en Técnica, ética y medicina. Sobre la práctica del principio de responsabilidad.
Barcelona, Editorial Paidós, 1997.
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Semana 14 (23/06)
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Clase
teórica: La mecanización de la vida y muerte de los animales
Lecturas:
Singer, Peter. “Todos los animales son
iguales”, en Liberación Animal.
Madrid, Editorial Trotta, 1999.
Berger,
John. “Por
qué miramos a los animales”, en Mirar.
Madrid, Editorial Hermann Blume, 1987.
Coetzee, J. M. “Las vidas
de los animales”, en Elizabeth Costello.
Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 2004.
Comisiones
de prácticos: Segundo Parcial
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Semana 15 (30/06)
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Clase
teórica: La vida en la técnica y la técnica en la vida
Comisiones
de prácticos: Entrega de notas y clases de cierre
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