<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761</id><updated>2011-11-20T07:59:28.805-08:00</updated><title type='text'>Seminario de Informática y Sociedad</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>7</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761.post-7074932285223112336</id><published>2011-11-20T07:59:00.001-08:00</published><updated>2011-11-20T07:59:28.845-08:00</updated><title type='text'>Un ejemplo de cómo se puede analizar una película</title><content type='html'>&lt;div&gt; &lt;div style="border-width: 1pt medium medium; border-style: solid none none; border-color: rgb(181, 196, 223) -moz-use-text-color -moz-use-text-color; padding: 3pt 0cm 0cm;"&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;" lang="ES"&gt;De:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family: 'Tahoma','sans-serif'; font-size: 10pt;" lang="ES"&gt; salonKritik  [mailto:maillist@salonkritik.net]&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Enviado el:&lt;/b&gt; sábado, 19 de noviembre  de 2011 10:28 p.m.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Asunto:&lt;/b&gt;  Tecnologías de segunda mano I: &lt;i&gt;Fringe&lt;/i&gt; y los límites de la  melancolía* - Miguel Á. Hernández-Navarro&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt; &lt;div style="border: 1pt solid white; padding: 8pt;" id="container"&gt; &lt;div style="margin-top: 15pt;" id="center"&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 140%; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="z-index: 251660288; position: absolute; margin-top: 25px; width: 601px; height: 48px; margin-left: 0px;"&gt;&lt;map name="MicrosoftOfficeMap0"&gt;&lt;area href="http://salonkritik.net/" shape="Rect" coords="0, 26, 120, 48"&gt;&lt;area href="#dmf" shape="Rect" coords="300, 0, 601, 27"&gt;&lt;/map&gt;&lt;img src="cid:image001.png@01CCA77F.4A0C0A50" usemap="#MicrosoftOfficeMap0" border="0" height="48" width="601" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="line-height: 140%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;&lt;img id="_x0000_i1025" alt="cabecera" src="http://salonkritik.net/cabecera_dfc.png" height="71" width="600" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="line-height: 140%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: rgb(102, 102, 102);"&gt;Tecnologías de  segunda mano I: &lt;i&gt;Fringe&lt;/i&gt; y los límites de la melancolía* - Miguel Á.  Hernández-Navarro&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;&lt;a href="http://salonkritik.net/10-11/Fringe_by_yips.jpg"&gt;&lt;img id="_x0000_i1026" alt="Fringe_by_yips.jpg" src="http://salonkritik.net/10-11/Fringe_by_yips-thumb.jpg" border="0" height="240" width="300" /&gt;&lt;/a&gt;"Frente al temor de quedar pese a todo a la zaga del espíritu del  tiempo y a ser arrojado al montón de barreduras de la subjetividad desechada, es  preciso recordar que lo renombradamente actual y lo que tiene un contenido  progresista no son ya la misma cosa. En un orden que liquida lo moderno por  atrasado, eso mismo atrasado, después de haberlo enjuiciado, puede ostentar la  verdad sobre la que el proceso histórico patina."&lt;br /&gt;–Th. W. Adorno, &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Minima  moralia&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Selectric  251&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;A New Day in the Old  Town&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, el primer episodio de la segunda temporada de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, el cambia-formas  Lloyd Parr usa por primera vez la Selectric 251, una máquina de escribir que, a  través de un espejo, parece tener la capacidad de comunicar los dos universos  paralelos que articulan la serie. Este “telégrafo cuántico” –como lo califica  Walter Bishop en otro episodio– parece funcionar casi como un chat analógico en  el que el papel hace las veces de pantalla: el usuario escribe un mensaje y la  máquina teclea sobre ese mismo papel el mensaje de  respuesta.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Según  el dependiente de la tienda de segunda mano en la que se encuentra el artilugio,  la Selectric 251 –en realidad una IBM Selectric II, fabricada en 1971– es un  modelo que no existe, al menos en nuestro universo, por lo que se intuye que  proviene del “otro lado.” Más adelante, en el capítulo quinto de la cuarta  temporada (&lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Novation&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;), encontraremos  otra máquina de escribir que funciona de la misma manera (chat analógico sobre  papel), aunque esta vez sin espejo, y con un modelo, una Hermes 3000 portátil  –como la utilizada por Kerouac–, que sí existe en nuestro  universo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;La  presencia de estos dispositivos retro es una de las constantes de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, una serie donde  la tecnología más avanzada convive con residuos tecnológicos del pasado reciente  –especialmente de los años setenta– que, a pesar de su aparente obsolescencia,  no sólo siguen funcionando perfectamente sino que parecen conducir a lugares por  los que la tecnología más avanzada no ha sabido transitar.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Como  ha observado Jorge Carrión, la serie –entre otras muchas cosas– plantea una  genealogía de la tecnología contemporánea en el ámbito de la psicodelia:  “Internet fue pensado por consumidores de LSD que trabajaban para el MIT, la  Universidad de Berkeley y el Departamento de Defensa.”Y este origen retorna en  el presente tanto a la manera del trauma –en el caso de las “víctimas” de los  experimentos, como sucede con la agente Olivia Dunham– como del complejo de  culpa –el del científico Walter Bishop–, pero sobre todo retorna a través de la  resurrección y reactivación de los dispositivos que fueron descartados y  desplazados tiempo atrás. Tecnologías cuya potencia fue cortada en un momento  determinado y sin embargo sigue estando latente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;La  tecnología obsoleta vuelve ahora para intentar solucionar los problemas que ella  misma creó –el resquebrajamiento del equilibrio entre universos, la  inestabilidad de la vida psíquica del propio Walter– y que parece que sólo  pueden ser arreglados por un retorno al origen. Como espectros, o mejor, como  zombis, estos objetos muertos vuelven a la vida. O, por formularlo en términos  benjaminianos, estos objetos y tecnologías dormidas, despiertan de su letargo y  regresan al mundo presente. Un regreso que produce conflictos, pero también da  lugar a convivencias y mezclas extrañas con la tecnología más avanzada, como si  se reunieran ahora temporalidades, potencias y desarrollos distintos que no  pueden anudarse del todo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Modelos  tecnológicos&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  realidad, lo que tiene lugar en &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; es la oposición  de dos modelos tecno-científicos. Uno es el de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Massive Dynamic,&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; la  oscura corporación que representa el avance de la tecnología –con extrañas  alianzas con la industria armamentística–; y el otro, el laboratorio de Walter  Bishop en la Universidad de Harvard, un lugar –la Universidad– que en la  actualidad ya no ocupa el rol primordial que en otro tiempo tuvo para la ciencia  –alejada en la actualidad del ámbito del conocimiento y situada en el dominio  empresarial–. Estos dos modelos, económicos y culturales, en la serie aparecen  también como dos lugares diferentes a través de la puesta en escena y el  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;display&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; de la  tecnología. Mientras que &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Massive Dynamic&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; es un  lugar aséptico, higiénico y desafectado, el laboratorio de Bishop es un lugar  sucio, orgánico y vivo –en el que uno encuentra hasta una vaca–, penetrado por  los remanentes de la cultura &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;hippy&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Se  trata también de una oposición entre un modelo de experiencia e intuición frente  a un modelo frío y cuantitativo. Una ciencia afectiva y creativa frente a una  ciencia absolutamente alejada de cualquier relación con la imaginación. Y esa  misma dialéctica de modelos científicos es la que en cierto modo también se  encuentra detrás de la confrontación entre los dos universos paralelos, donde de  nuevo el papel de la tecnología es importante. La &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe Division&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; del  “otro lado” está hipertecnologizada, pero cuando los universos entran en  contacto y, como ocurre en la cuarta temporada, trabajan en conjunto, esa  tecnología avanzada se ve necesitada de la intuición y la experiencia humana de  los agentes de este lado –suponiendo que al final se nos esté hablando desde  “este” lado– para solucionar algunos casos.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  el fondo, nos encontramos con una dialéctica entre cuerpo y tecnología,  intuición y razón, y con una apuesta al final por un modelo de “tecnología  sucia” o tecnología de segunda mano que es la que acaba triunfando. Una  tecnología que es también una tecnología nostálgica que abre el pasado al  presente a través del recuerdo y la afectividad. Recuerdos y memorias que se  encontraban sepultados en una especie de “catacumba” de la ciencia moderna que  es el laboratorio de Walter Bishop en la Universidad de Harvard. Como los  pasajes parisinos que describió Walter Benjamin –y no sé hasta qué punto “Walter  B.” es una coincidencia nominal–, el laboratorio de Bishop es un lugar entre dos  mundos. Un lugar avanzado y un lugar arruinado. Un lugar donde se iniciaron unos  caminos que rápidamente cambiaron de signo y convirtieron ese espacio casi en un  cementerio. Una ruina contemporánea. Una ruina que, sin embargo, ahora ha vuelto  a la vida. Se podría decir que si los pasajes y el &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;f lâneur&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; eran para  Benjamin las figuras obsolescentes de la modernidad, el laboratorio de Harvard y  el hippy psicodélico, son para los creadores de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; (J. J. Abrams,  Alex Kurtzman y Roberto Orci), las figuras nostálgicas de la contemporaneidad  tecnológica.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Hay,  por supuesto, en este uso nostálgico de las tecnologías una especie de  fetichismo por lo obsoleto, una fijación de objeto que dota de un cierto  animismo mágico, como el del fetiche primitivo, a los dispositivos, repletos de  memorias y experiencias que, de algún modo, permanecen adheridas allí como un  suplemento afectivo que insufla vida propia al objeto. Eso ocurre con la  tecnología de Walter Bishop en el laboratorio, pero también con esos otros  objetos que pueblan la serie como la Selectric 251. Objetos tecnológicos que se  convierten en objetos mágicos, fetiches que conectan mundos. Artilugios donde la  tecnología, más que como medio, funciona como “médium” en el sentido  chamánico-esotérico de la expresión, pues, de alguna manera, la fuerza que mueve  esa tecnología es una especie energía “mana” –por utilizar el término de Marcel  Mauss– que la eleva sobre cualquier producto humano y la sitúa incluso un paso  más allá de ese límite al que alude el título de la serie.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;La  “máquina”: tecnologías míticas y plenitud de sentido&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Ese  lugar más allá del borde –del límite de la creación humana– se observa sobre  todo en la presencia de ciertos dispositivos y tecnologías que están al otro  lado de lo humano. Se trata, por ejemplo, de los extraños artilugios de  comunicación y observación que utilizan los “observadores”, esos personajes  siniestros que parecen estar en la tierra desde tiempo indefinido como garantes  de un cierto orden entre los universos. Curiosamente, el aspecto de su  tecnología está relacionado también con la tecnología retro-&lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;vintage&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; que acarrea ese  sentido fetichista-mágico. Pero sobre todo, el más allá del límite y la relación  de la tecnología con la magia y con lo mítico, lo encontramos en la presencia  central en la serie de “la máquina”, un mecanismo cuyos fragmentos están  repartidos en el espacio y en el tiempo y cuyo poder es el de arreglar, pero  también el de destruir, el mundo. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;La  máquina, buscada por ambos universos, fue construida supuestamente por “los  primeros hombres”, una especie de civilización desaparecida de la que apenas  quedan algunos vestigios escritos. Esta alusión a las potencias tecnológicas de  civilizaciones antiguas es algo propio de la ciencia-ficción contemporánea. Los  egipcios, los mayas, los Na’vi de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Avatar&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;… o los primeros  pobladores de la isla de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Perdidos&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, esos que  construyeron el dispositivo-tapón por el que se escapaba el tiempo y el sentido,  o el faro mágico con el que Jacob observaba a los posibles elegidos para su  sustitución como protector de la isla. Sin duda, la alusión a este pasado remoto  vincula la tecnología con un origen mítico en el que ésta funciona casi como un  regalo de los dioses.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;La  civilización que construyó la máquina, según esta lógica, habría tenido una  relación “inmediata” con los dioses, con la sabiduría o con la totalidad. Se  trataría entonces de una tecnología originaria, creadora, como el fuego que  Prometeo entregó a los hombres. Una tecnología que no es un producto humano,  sino un artilugio divino. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Es  curioso que una serie que supuestamente nos muestra la potencia tecnológica del  sujeto contemporáneo y que está amparada por las teorías científicas más  avanzadas, en el fondo acabe aludiendo a este sentido mágico-sagrado de lo  tecnológico, como si en el mundo hipermecanizado en el que nos encontramos, lo  único que realmente explicase y diese sentido a las cosas se encontrara más allá  de lo humano –una conclusión que muestra que el mito sigue siendo parte esencial  de nuestros patrones de interpretación del mundo–. Un mito que sigue la  estructura clásica según la cual la búsqueda de la totalidad acaba en la  destrucción. El sentido del mundo debe permanecer fragmentado. Juntarlo,  reunirlo, buscar la totalidad, buscar llegar a ser Dios, lo destruirá todo para  siempre. Es en cierta manera una actualización de Babel: la lengua originaria  –en este caso, la tecnología originiaria–, que había estado en contacto con Dios  –el lenguaje adámico del que también hablara Benjamin– se fragmenta y el sentido  del mundo se torna indescifrable para los humanos. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;El origen del drama  barroco alemán&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, Benjamin se interesó por el alegorista barroco que  intentaba reconstruir ese sentido pleno del mundo que se hallaba a través de los  fragmentos. Y observó la melancolía que producía la imposibilidad de reconstruir  ese origen. La recuperación del paraíso, de la plenitud, del lenguaje primero,  del sentido pleno no era posible. La totalidad se había perdido y el mundo se  había fragmentado para siempre. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  cierto modo, la máquina de &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; tiene que ver con  ese modelo de la alegoría. Y su intento de reconstrucción, es el intento de  volver al origen. La máquina está repartida en trozos –supuestamente, el propio  Walter Bishop la envió atrás en el tiempo para evitar que pudiera volver a ser  reconstruida–, y los protagonistas intentan juntarlos para “fijar” el sentido  del mundo –una fijación que tiene que ver también con la destrucción de los  demás universos posibles, es decir, una fijación que elimina la multiplicidad–.  Lo curioso es que el único modo en el que la máquina es capaz de funcionar es  situando en su interior a un ser humano. Un individuo concreto, Peter Bishop, el  hijo de Walter, que es en realidad el origen de todas las perturbaciones  espacio-temporales que suceden en la serie. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Para  evitar su muerte, Walter lo trasladó de un universo a otro, y eso desequilibró  los mundos. Peter tendría que haber muerto, pero al seguir con vida, el universo  se resquebraja. La máquina sólo puede arreglar este resquebrajamiento si Peter  la activa. Y eso, la recuperación del sentido, del origen, es a costa de la  pérdida del propio Peter. Es decir, el equilibrio sólo se consigue si se  sacrifica algo, en este caso, lo que más se ama, el hijo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  el fondo, de esto es de lo que nos habla &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, del intento de  dar sentido a lo que no lo tiene. Walter Bishop pierde en este universo a su  hijo Peter. Y para evitar su muerte en el otro universo, pero en el fondo para  aliviar su duelo –que no puede elaborar– lo trae a su mundo –aunque su  “intención” era devolverlo al otro universo una vez sanado–. Pero el puente  entre universos se cierra y Peter se queda en este mundo, de modo que el duelo  no se produce y la pérdida se traslada al otro lado. La consecución del goce  prohibido, la transgresión de lo más sagrado, el intento de cruzar el límite de  lo humano, acaba por desequilibrar el universo. Por eso ahora Peter debe ser  borrado. Por eso la melancolía debe ser restablecida, para que el mundo siga sin  sentido, porque lo contrario, la plenitud, el conseguir el objeto de deseo –que  es Peter, pero que también es el desarrollo de una tecnología babélica–, acaba  resquebrajándolo todo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;El  sentido del mundo funciona entonces como el goce lacaniano. O no se llega –no se  consigue ser Dios y admitimos nuestro fracaso– o se pasa –se consigue ser Dios y  eso sobrecarga el sistema y nuestras posibilidades de asumirlo con todas las  consecuencias–. El equilibrio, por tanto, es imposible. O quizá sólo es posible  si no sabemos que está sucediendo. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;Esa  sería la conclusión dramática según Lacan. Sin embargo, no debemos olvidar que  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; es un  producto de Fox. Y según la lógica de la que ha hablado Eloy Fernández Porta, al  final debe triunfar el bien para que uno pueda “sentirse Fox.” Quizá por eso, al  final, a pesar de los intentos por borrar a Peter del mapa y restablecer el  equilibrio melancólico del mundo, comienza a emerger algo que la tecnología no  puede frenar –y esto está en el fondo en la dialéctica entre los dos modelos de  ciencia– y la ciencia no puede explicar: la fuerza del amor. Del amor del padre  por su hijo, y del amor de Peter por Olivia. Como señala Jorge Carrión, en  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Fringe&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; el amor  aparece como fuerza de resistencia ante un mundo que vive en la amenaza del  bioterrorismo: “ante un panorama así, se entiende la necesidad de defender el  amor –como un búnker.” &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;En  esta defensa del amor es donde la tragedia griega se convierte en cuento de  hadas. Un modelo de ficción mítico y mágico que es al final el que sigue  dominando gran parte de los productos de entretenimiento y que, por supuesto, ha  entrado directamente en el ámbito de la tecnología contemporánea. Tecnología  que, en su versión de consumo, recupera la fuerza afectiva de lo retro y lo  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;vintage&lt;/span&gt;&lt;/em&gt; para  reinsertarse a través de lo descartado en la lógica de un mercado que nos hace  olvidar que las mercancías son producidas por el trabajo de unos sujetos que  sudan y son explotados, para seducirnos con la magia de un objeto mítico cargado  de recuerdos, experiencias y afectos que viene de otro tiempo para dotar de  sentido nuestro presente.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;----------------------&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt;*  Este texto es el primero de una serie de tres sobre la presencia de lo obsoleto  en la cultura visual contemporánea. El segundo texto está también dedicado obra  &lt;em&gt;&lt;span style="font-family: 'Verdana','sans-serif';"&gt;Rheinmetall/Victoria  8&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;, la video-instalación de Rodney Graham, también protagonizada por  una máquina de escribir, y analiza la presencia de lo retro en ciertas prácticas  artísticas contemporáneas. El tercero intenta poner en contacto estos usos de la  obsolescencia y lo retro en la cultura de masas y en el arte avanzado para  buscar los diferentes posicionamientos o, en su caso, las connivencias y  alianzas con las estrategias de mercado en el mundo global.  &lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="text-align: justify; line-height: 150%; margin-bottom: 7.5pt; background: none repeat scroll 0% 0% white;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="line-height: 150%; font-family: 'Verdana','sans-serif'; color: black; font-size: 8.5pt;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4375523261057687761-7074932285223112336?l=seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/7074932285223112336/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4375523261057687761&amp;postID=7074932285223112336&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/7074932285223112336'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/7074932285223112336'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/2011/11/un-ejemplo-de-como-se-puede-analizar.html' title='Un ejemplo de cómo se puede analizar una película'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761.post-6260952128057517151</id><published>2011-11-03T04:18:00.002-07:00</published><updated>2011-11-03T04:26:27.982-07:00</updated><title type='text'>segundo parcial domiciliario</title><content type='html'>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabla normal"; 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&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:11pt;"&gt;SEMINARIO DE INFORMATICA Y SOCIEDAD&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:11pt;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: center;" align="center"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span lang="ES-MX"  style="font-size:11pt;"&gt;SEGUNDA EVALUACION&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: center;" align="center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:11pt;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1) ¿Cómo se manifiesta la transformación de lo que Foucault llamaba “sociedades disciplinarias” en lo que Deleuze describe como “sociedades de control” en los siguientes aspectos: procesos laborales; mecanismos políticos de vigilancia y control; relación con el cuerpo "propio"?&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;2) Analizar alguna (o varias) de estas noticias a partir de los textos y problemas presentados en la segunda parte de la cursada. No se trata de un análisis semiótico de cómo los periodistas y/o los medios “enfocan” la información, sino de una primera aproximación a los temas y problemas que implican los casos en sí mismos. En este sentido, se recomienda buscar otras fuentes y datos sobre cada caso; si bien estrictamente no es obligatorio, ese esfuerzo de recopilación de antecedentes y fuentes será especialmente valorado.  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Preocupa la creciente adicción a las cirugías estéticas&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a href="http://www.clarin.com/sociedad/Preocupa-creciente-adiccion-cirugias-esteticas_0_579542076.html"&gt;http://www.clarin.com/sociedad/Preocupa-creciente-adiccion-cirugias-esteticas_0_579542076.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;Fallo contra la donación obligatoria de las células madre&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a href="http://www.lanacion.com.ar/1358003-es-inconstitucional-la-donacion-obligatoria-de-celulas-madre"&gt;http://www.lanacion.com.ar/1358003-es-inconstitucional-la-donacion-obligatoria-de-celulas-madre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;El testimonio del filósofo Alejandro Rozitchner y su esposa, que congelaron varios embriones, tuvieron tres hijos y donaron los demás&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a href="http://www.aghu.org/docu/docu10.html"&gt;http://www.aghu.org/docu/docu10.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;Nuevo paso para la creación de vida artificial&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;Trasplantaron un genoma completo&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a href="http://www.lanacion.com.ar/921838-nuevo-paso-para-la-creacion-de-vida-artificial"&gt;http://www.lanacion.com.ar/921838-nuevo-paso-para-la-creacion-de-vida-artificial&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b style=""&gt;Experimento en los Estados Unidos&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;La "vida artificial", cada vez más lejos de la ciencia ficción&lt;/p&gt;  &lt;p style="font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;Un científico polémico dijo que logró convertir en laboratorio una bacteria en otra.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;a href="http://www.clarin.com/diario/2007/07/01/sociedad/s-04815.htm"&gt;http://www.clarin.com/diario/2007/07/01/sociedad/s-04815.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4375523261057687761-6260952128057517151?l=seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/6260952128057517151/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4375523261057687761&amp;postID=6260952128057517151&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/6260952128057517151'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/6260952128057517151'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/2011/11/segundo-parcial-domiciliario_03.html' title='segundo parcial domiciliario'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761.post-5616178572823064411</id><published>2011-09-12T04:58:00.000-07:00</published><updated>2011-09-13T21:29:04.291-07:00</updated><title type='text'>primer parcial domiciliario</title><content type='html'>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"&gt;  &lt;/w:LatentStyles&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if !mso]&gt;&lt;object classid="clsid:38481807-CA0E-42D2-BF39-B33AF135CC4D" id="ieooui"&gt;&lt;/object&gt; &lt;style&gt; st1\:*{behavior:url(#ieooui) } &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt; &lt;style&gt;  /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable  {mso-style-name:"Tabla normal";  mso-tstyle-rowband-size:0;  mso-tstyle-colband-size:0;  mso-style-noshow:yes;  mso-style-parent:"";  mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;  mso-para-margin:0cm;  mso-para-margin-bottom:.0001pt;  mso-pagination:widow-orphan;  font-size:10.0pt;  font-family:"Times New Roman";  mso-ansi-language:#0400;  mso-fareast-language:#0400;  mso-bidi-language:#0400;} &lt;/style&gt; &lt;![endif]--&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="color: rgb(255, 153, 255);"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 102, 204);"&gt;Hola, a todos: tal como hablamos en clase, pueden entregar el parcial por mail (a flavc@hotmail.com) hasta el lunes 19. También pueden llevarlo al teórico del lunes 19. Después de esa fecha no recibiré más parciales (cuentan con la instancia de recuperatorio, en tal caso).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;b&gt;&lt;span  lang="ES-MX" style="color:black;"&gt;Elegir tres de las siguientes consignas y desarrollarlas en &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="" lang="ES-MX"&gt;no más de 8 carillas en total:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="" lang="PT-BR"&gt;1) &lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="ES-TRAD"&gt;Realice una lectura interpretativa de esta cita tratando de dar cuenta de los conceptos e ideas que organizan la relación entre Técnica y Modernidad. &lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="PT-BR"&gt;Para esta pregunta pueden trabajar con autores como Mumford, Jonas, Heidegger, Schmucler y Galimberti.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="" lang="ES-TRAD"&gt;“Al caracterizarla [a la técnica] como ‘ciencia aplicada’ se sobreentiende que es sólo un derivado o subproducto [...] junto con la idea de que la técnica simplemente es el poder materializado u objetivado, surge el prejuicio, o la ilusión, de que es sólo un ‘medio’, consiguientemente neutro, en relación a los ‘fines’, y de que se la puede manejar a voluntad. Idea sobre la cual la filosofía tendría también mucho que decir, comenzando por mostrar por qué la apariencia del poder objetivado se impone ocultando su forma y presencia social y política. Es decir, que se reduce el poder técnico al que el artefacto ejerce sobre la naturaleza cuando la técnica ejerce un poder tanto más gravitante y decisivo sobre las formas sociales y sobre los modos de pensamiento”.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"&gt;&lt;span style="" lang="ES-TRAD"&gt;Marcos García de la Huerta, &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: right;" align="right"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="" lang="ES-TRAD"&gt;Crítica de la razón tecnocrática&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;&lt;span style="" lang="PT-BR"&gt;2) Relacionar los conceptos de técnica, razón instrumental y gasto improductivo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoBodyText"&gt;3) La modernidad tecnológica se fundó en la abstracción, instrumentalización y cuantificación de la naturaleza, de los hombres y del “mundo”. Una consecuencia de este proceso concierne a la experiencia del tiempo. Varios de los autores leídos meditan sobre esta cuestión. ¿En qué consiste la experiencia moderna y contemporánea del tiempo?&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style=""&gt;4) Diversos autores leídos en esta primera unidad analizan la historicidad de la constitución técnica del mundo contemporáneo. Esa construcción histórica supone una serie de determinaciones y de rasgos ideológicos, lingüísticos y materiales. ¿Cuáles son las características centrales que explican la mutua determinación entre técnica y sociedad? &lt;/p&gt;  &lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:punctuationkerning/&gt;   &lt;w:validateagainstschemas/&gt;   &lt;w:saveifxmlinvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;   &lt;w:ignoremixedcontent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;   &lt;w:alwaysshowplaceholdertext&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;   &lt;w:compatibility&gt;    &lt;w:breakwrappedtables/&gt;    &lt;w:snaptogridincell/&gt;    &lt;w:wraptextwithpunct/&gt;    &lt;w:useasianbreakrules/&gt;    &lt;w:dontgrowautofit/&gt;   &lt;/w:Compatibility&gt;   &lt;w:browserlevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; 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Este es el blog de la comisión de los jueves de 11 a 13 del Seminario de Informática y Sociedad. Aquí vamos a publicar cuestionarios, impresiones, notas, saludos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Les dejo aquí una serie de cuestionarios correspondiente a los primeros encuentros, para que los orienten en la lectura de los textos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Esta semana, mañana mismo, irá Ingrid Sarchman a dictar la clase sobre Heidegger. La semana que viene retomaré con los textos de Galimberti, Schmucler y Mitcham.  Cualquier duda, consulta o comentario, por favor háganlo aquí mismo. Saludos y nos vemos!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Flavia&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4375523261057687761-4788083068764096444?l=seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/4788083068764096444/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4375523261057687761&amp;postID=4788083068764096444&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/4788083068764096444'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/4788083068764096444'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/2011/03/bienvenida-2011.html' title='Bienvenida segundo cuatrimestre de 2011'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761.post-5299066461582399742</id><published>2010-09-02T08:43:00.000-07:00</published><updated>2011-08-31T19:47:43.371-07:00</updated><title type='text'>Preguntas de la semana 3</title><content type='html'>SEMANA 3&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lecturas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bibliografía obligatoria&lt;br /&gt;Bataille, Georges: “La noción de gasto” en &lt;em&gt;La parte maldita&lt;/em&gt;. Barcelona, Editorial Icaria, 1987.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Weber, Max: “Capítulo 4 (apartado IX)”, en &lt;em&gt;Historia económica general&lt;/em&gt;. México, FCE, 1956&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bibliografía complementaria&lt;br /&gt;Campillo, Antonio: “El amor de un ser mortal”, en Bataille, Georges: &lt;em&gt;Lo que entiendo por soberanía&lt;/em&gt;. Barcelona, Paidós, 1996.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Habermas, Jürgen: “Entre erotismo y economía general: Bataille”, en&lt;em&gt; El discurso filosófico de la Modernidad&lt;/em&gt;, Buenos Aires, Taurus, 1989.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) ¿Cuál es la pregunta clave que se hace Weber, y de la que parte para escribir su artículo? (Tratar de expresarlo brevemente, en no más de cinco líneas.) ¿Qué se responde? (En no más de diez líneas.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) ¿Con qué tradición está dialogando –o debatiendo– Weber en su artículo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) ¿Qué relación tiene la idea protestante (calvinista) de “predestinación” con la constitución de una ética favorable al capitalismo, según Weber?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) ¿A qué texto (en el sentido barthesiano de la palabra texto; es decir, a qué conjunto de textos o discursos, a qué tradición) está respondiendo Bataille con su artículo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5) Exponga, en no más de 10 líneas, el concepto central del artículo de Bataille.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6) ¿Qué relación puede establecer entre "gasto improductivo" (Bataille) y "racionalidad" (Weber)? Reflexione acerca de por qué, en su crítica al concepto de utilidad, Bataille se dirige con especial énfasis a la burguesía, a la que impugna por "mezquina" e "hipócrita".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7) ¿Por qué analiza Bataille la "forma arcaica de intercambio" conocida como potlatch? ¿Cuál es el sentido que le da Bataille a esa práctica en relación al hombre que le era contemporáneo?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8) El texto, escrito en 1933, describe un estado particular de la sociedad burguesa capitalista. ¿Cómo afectaron a la relación con el gasto improductivo los cambios sucedido a lo largo de estos 75 años en el régimen de acumulación y en las formas de vida burguesas?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4375523261057687761-5299066461582399742?l=seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/5299066461582399742/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4375523261057687761&amp;postID=5299066461582399742&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/5299066461582399742'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/5299066461582399742'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/2010/09/preguntas-de-la-semana-4.html' title='Preguntas de la semana 3'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761.post-5495501463693527012</id><published>2010-08-18T18:35:00.000-07:00</published><updated>2010-08-18T18:36:36.385-07:00</updated><title type='text'>Preguntas de la semana 2</title><content type='html'>&lt;strong&gt;SEMANA 2&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Lecturas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bookchin, Murray: &lt;em&gt;Ecología de la Libertad&lt;/em&gt;, Ed. Altamira, Bs. As., 1993.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mumford, Lewis: “Técnicas autoritarias y democráticas”, en &lt;em&gt;Revista Anthropos&lt;/em&gt; Nº 14, Barcelona, abril de 1989.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Preguntas:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) ¿Cuál es, según Bookchin, el factor crucial de diferenciación entre una técnica “libertaria” u “orgánica” y una técnica “autoritaria”? (¿Por qué dice Bookchin, por ejemplo, que no sirve hablar de “técnicas duras” y “técnicas blandas”?)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) ¿Por qué Bookchin critica el concepto de “técnica democrática”, de Mumford, y prefiere hablar de “técnica libertaria” u “orgánica”?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) ¿Cuál es la definición de Munford de técnica democrática y técnica autoritaria, y qué habría podido responder Mumford ante el argumento de Bookchin?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) ¿Qué diferencias hay entre la “buena vida” en la Grecia clásica y la “buena vida” tal como la entendemos actualmente?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5) ¿Qué entiende por “trabajo” la mentalidad moderna? ¿Cuál es, en este sentido, el eje central de la crítica de Bookchin a Marx?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6) ¿Qué significa tener “tiempo libre” hoy, y qué relación tiene con la distinción entre “libertad del trabajo” y “libertad para trabajar” de la que habla Bookchin?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7) Explique las siguientes frases de Bookchin:&lt;br /&gt;“Las imágenes de la moderna invención técnica tienen origen en las epistemologías del poder, merced a una forma específica de conocer el mundo, merced a una forma que encuentra su apoteosis en la agricultura industrial, la producción en masa y la burocracia.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Antes de que perfeccionáramos la máquina, comenzamos a organizar muestras sensibilidades, relaciones, valores y metas en torno a una empresa cósmica para la mecanización del mundo.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“La fábrica primitiva no introdujo otra novedad que la abstracción, la racionalización y la objetivación del trabajo, y su corporización en los seres humanos. No se agregó ningún motor ni ninguna máquina a lo ya existente. Pero sí hubo una nueva técnica que suplantó a la antigua: la técnica de la supervisión, con su desalmada intensificación del proceso laboral y su introducción del miedo y la inseguridad.”&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;“Dejando de lado todos los mecanismos que había de poner a su servicio, el logro técnico más importante de la fábrica se dio en la técnica de la administración.”&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4375523261057687761-5495501463693527012?l=seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/5495501463693527012/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4375523261057687761&amp;postID=5495501463693527012&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/5495501463693527012'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/5495501463693527012'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/2010/08/semana-2-lecturas-bookchin-murray.html' title='Preguntas de la semana 2'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-4375523261057687761.post-2573576049858737589</id><published>2010-08-18T18:34:00.000-07:00</published><updated>2011-03-20T21:41:31.103-07:00</updated><title type='text'>Preguntas de la semana 1</title><content type='html'>&lt;strong&gt;SEMANA 1&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Lecturas:&lt;br /&gt;Mumford, Lewis. “Preparación cultural”, en &lt;em&gt;Técnica ycivilización&lt;/em&gt;. Madrid, Editorial Alianza, 1982.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) ¿Cuáles son, según Mumford, los factores históricos de la constitución de la sociedad actual como un "universo mecánico"? ¿Qué elementos quedan desplazados en este proceso?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) Dé al menos tres ejemplos concretos de la siguiente afirmación de Mumford: “Nuestra civilización representa la convergencia de numerosos hábitos, ideas y modos de vida, así como instrumentos técnicos; y algunos de éstos fueron, al principio, opuestos directamente a la civilización que ayudaron a crear”.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) ¿Por qué dice Lewis Mumford que fue el reloj, y no la máquina a vapor, la máquina clave de la era industrial?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5) ¿Qué significa decir que “las categorías de tiempo y espacio experimentaron un cambio extraordinario”? ¿Qué cambios se produjeron, concretamente?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6) Analice la siguiente frase de Mumford: “A ciertos rasgos del capitalismo privado se debió que la máquina –que era un agente neutral—haya parecido con frecuencia, y de hecho haya sido a veces, un elemento maligno en la sociedad” (pág. 70). ¿Qué significa decir que la máquina “era un agente neutral”?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4375523261057687761-2573576049858737589?l=seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/feeds/2573576049858737589/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=4375523261057687761&amp;postID=2573576049858737589&amp;isPopup=true' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/2573576049858737589'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/4375523261057687761/posts/default/2573576049858737589'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://seminariodeinformaticaysociedadjueves.blogspot.com/2010/08/preguntas-de-la-semana-1.html' title='Preguntas de la semana 1'/><author><name>Flavia</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04207132503331911521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
